Hvis du ikke kan forestille deg livet ditt uten videospill, vinne virtuelle æres titler i spill og ønsker å dele suksessene dine med venner og bekjente, bør du tenke på hvordan du lærer å spille inn videoer av seirene dine på en datamaskin. Etter å ha spilt inn slike videoer, vil noen av dine venner eller bekjente være klar over seirene dine. Les videre for å lære hvordan du tar opp slike videoer.
Nødvendig
Fraps programvare
Bruksanvisning
Trinn 1
For å nå disse målene trenger du et lite Fraps-program. Den brukes til å ta bilder fra skjermen i alle applikasjoner, med senere lagring som grafiske filer eller video. Opptaksprosessen er som følger: å slå på programmet - slå på spillet - trykke på hurtigtasten - trykke på hurtigtasten igjen for å stoppe opptaket - se på opptaket.
Steg 2
Etter å ha startet programmet, gå til innstillingsdelen ved å klikke på "FRAPS: 99FPS-fanen". Her bør du være interessert i to tillegg: - hurtigtast for overlegg - tilordne en hurtigtast som lar deg endre måten rammene eller opptaksindikatoren vises på. - overleggshjørne - velg hjørnet på skjermen der overleggsverdien skal være vises.
Trinn 3
Kategorien Filmer inneholder følgende parametere: - Mappe for å lagre filmer i - angi banen for å lagre videoer; - Hurtigtast for videoopptak - tilordne en hurtigtast for å starte videoopptak; - Bildefrekvens - velg riktig verdi (fra 25 til 30). Det er verdt å merke seg at å øke bildefrekvensen vil øke størrelsen på den resulterende filen; - Videooppløsning - velg ønsket oppløsning for å vise videoen din i videoen (Full størrelse og Halv størrelse). For å spare plass på harddisken, må du velge en lavere oppløsning; - Ta opp lyd - dette alternativet brukes til samtidig opptak av video og lyd; - Oppdag best lydinngang - deteksjon av en lydenhet.
Trinn 4
Etter å ha satt opp og startet programmet, klikk med musen to ganger på snarveien til spillet ditt. I rett øyeblikk for deg, trykk på hurtigtasten for å starte videoopptak. Bruk samme hurtigtast for å avslutte opptaket. Gå til mappen for videolagring.
