Hvordan Lage Et Arbeidsprogram For Fag

Innholdsfortegnelse:

Hvordan Lage Et Arbeidsprogram For Fag
Hvordan Lage Et Arbeidsprogram For Fag

Video: Hvordan Lage Et Arbeidsprogram For Fag

Video: Hvordan Lage Et Arbeidsprogram For Fag
Video: Aprendendo a organizar de forma prática e rápida 2024, November
Anonim

Arbeidsprogram er et dokument som læreren organiserer undervisningsaktivitetene etter. Arbeidsprogrammet er vanligvis utarbeidet av læreren, som deretter vil jobbe med det. Hvordan lage et arbeidsprogram riktig?

Hvordan lage et arbeidsprogram for fag
Hvordan lage et arbeidsprogram for fag

Nødvendig

  • - opplæringsstandarder;
  • - lærebok;
  • - metodisk litteratur;
  • - datamaskin.

Bruksanvisning

Trinn 1

Lag et utskrivbart arbeidsprogram ved hjelp av verktøyene i Microsoft Office-programvaren.

Steg 2

Tenk over en klar struktur i arbeidsprogrammet. Lag en forside for arbeidsprogrammet i samsvar med kravene fra administrasjonen til din utdanningsinstitusjon. Vanligvis viser tittelsiden: emnet som arbeidsprogrammet ble tegnet for; klassen den ble samlet for; studieår; etternavn, navn og patronym av læreren som laget programmet.

Trinn 3

Skriv en forklarende merknad til arbeidsprogrammet, der det er nødvendig å angi antall tildelte timer for studiet av faget, målene og målene for dette akademiske faget, ferdighetene og ferdighetene studentene skal ha etter å ha fullført dette kurset. Fordel antall timer som er viet til emnet for hele studieåret etter emne.

Trinn 4

Lag en tabell med grafer:

• emne;

• vilkår for å studere emnet;

• antall timer viet studiet av emnet;

• emnets innhold, grunnleggende begreper;

• ferdigheter og evner som studentene skal tilegne seg i løpet av mestring av emnet;

• undervisningsmetoder og -metoder brukt i klasserommet;

• metoder for kontroll av studentenes kunnskap;

• notater.

Fullfør tabellen i samsvar med læreplanen og læreplanstandardene som definerer innholdet i utdanningen.

Trinn 5

Utvikle en “bank med testmateriell” som du vil bruke gjennom hele skoleåret for å overvåke studentens kunnskap. Disse inkluderer: kontroll, uavhengig, testarbeid; materialer for tester og praktisk arbeid.

Trinn 6

Lag generelle veiledende kriterier for evaluering av studentenes muntlige og skriftlige svar. Tegn dem opp på et eget ark i arbeidsprogrammet ditt.

Trinn 7

Angi listen over pedagogisk og metodisk litteratur du brukte når du utarbeidet arbeidsprogrammet ditt. Lag listen over referanser i samsvar med de allment aksepterte standardene for utforming av slike lister.

Anbefalt: